TRANSITION 2 (3a1)

LA RÉFLEXION de la LUMIÈRE
Pré requis: La nature, la musique unifiée, Tr 2 (intro.rtf), Tr 2 (1,2). Pour plus d'information, SVP voir Tr 3 (5, 6).
Les photographes utilisées sont incomplètes et servent à documenter cette transition.
Les petites flèches indiquent l'endroit où la photo fut prise.
Les transitions saisonnières visuelles sont CLEF à l'expérience humaine.
Pour un écran de 1000 pixels et plus de largeur.

61D/section 2
10 mètres (approximatif)
NORD

Ci haut (diagramme approximatif): La transition de la réflexion de la lumière sur les éléments naturels durant les saisons. Ceci est un exemple exceptionnel de la communication sensorielle visuelle. Cette transition est d'une haute précision et vise à garder les activités cérébrales normales ou basses = facilité de reconnaître les éléments = nettoyage de la banque de mémoire = utilisation éventuelle de 5 à 90% et plus de l'énergie cérébrale = EXPLORATION.

Ci bas: La distance entre les rectangles de gauche symbolise le temps et la couleur des saisons. En général, tout changement majeur de couleur qui concerne les formes statiques ou quasi statiques du monde naturel se fait lentement = transition fluide.

Pour plus d'information, SVP voir Tr 2 (3a2, 3b, c, d, e, f, g).

TRANSITION 2 (3a2)

LA RÉFLEXION de la LUMIÈRE (suite)
Pré requis: La nature, la musique unifiée, Tr 2 (intro.rtf), Tr 2 (1,2,3a1). Pour plus d'information, SVP voir Tr 3 (5, 6).
Les photographes utilisées sont incomplètes et servent à documenter cette transition dont l'importance est toujours méconnue.
Les petites flèches indiquent l'endroit où la photo fut prise.
Les transitions saisonnières visuelles sont CLEF à l'expérience humaine.
Pour un écran de 1000 pixels et plus de largeur.

61D/section 2
10 mètres (approximatif)
NORD

Ci haut (diagramme approximatif): La transition de la réflexion de la lumière sur les éléments naturels durant les saisons. Ceci est un exemple exceptionnel de la communication sensorielle visuelle. Cette transition est d'une haute précision et vise à garder les activités cérébrales normales ou basses = facilité de reconnaître les éléments = nettoyage de la banque de mémoire = utilisation éventuelle de 5 à 90% et plus de l'énergie cérébrale = EXPLORATION.

Pour plus d'information, SVP voir Tr 2 (3 b, c, d, e, f, g).

TRANSITION 2 (3b)

BLANC à BRUN (hiver au printemps) ou BRUN à BLANC (automne à hiver)
Pré requis: La nature, la musique unifiée, Tr 2 (intro.rtf), Tr 2 (1,2,3a1-2). Pour plus d'information, SVP voir Tr 3 (5, 6).
Les photographes utilisées sont incomplètes et servent à documenter cette transition.
Les petites flèches indiquent l'endroit où la photo fut prise.
Pour un écran de 1000 pixels et plus de largeur.

61D/section 2
10 mètres (approximatif)
NORD

L'image du haut et celles de droite servent à démontrer l'enchaînement visuelle des éléments naturels entre les saisons. Lorsqu'il y a des couleurs côte à côte, elles sont toujours préparées afin de faciliter la communication. Elles mettent hors de doute que le processus de la pensée s'attend à être entouré d'environnements qui reflètent ceci afin de pouvoir agir clairement...
L'image du bas sert à se rappeler que la très grande partie du monde fabriqué et sa réplique visuelle ne tiennent pas compte de l'importance de préparer la transition entre les formes / couleurs / la lumière... Il n'y a pas d'enchaînement entre les couleurs = transition à 90 degrés = pas de communication.

Préparation de la couleur côte à côte = transition fluide.

Nuances

Image de gauche: Automne (très haut niveau de transition entre les brun/blanc/vert/gris).
Image de droite: Printemps (très haut niveau de transition entre les brun/blanc/vert/gris) et préparation au côte à côte brun/blanc.

Très haut niveau de préparation entre les côte à côte gris à cause qu'ils sont entourés de nuances et plusieurs ont le même point de fuite...

Image de gauche (automne) et image de droite (hiver): Très haut niveau de communication entre les brun/blanc/vert/gris...
Pour plus d'information, SVP voir Tr 2 (3 c, d, e, f, g).

TRANSITION 2 (3c 1 à 5) 

De BRUN à VERT et vice versa, IMAGES seulement.
Pré requis: La nature, la musique unifiée et Tr 2 (1, 2, 3a, b).
Les photographes utilisées sont incomplètes et servent à documenter cette transition.
Les petites flèches indiquent l'endroit où la photo fut prise.
Pour un écran de 1000 pixels et plus de largeur.
Les diagrammes sont approximatifs.

Les images sont des explications visuelles. 
Le passage d'une image à l'autre n'est pas aussi fluide que les éléments de l'espace naturel ou des enchaînements 2-10, 12-40 et 48-60 (images faites à la main). 
Transition 2 (3c1) est une visite à partir de l'entrée (L'union de la courbe avec la ligne presque droite, entouré de vert), au centre (vert devenant presque brun), à la ligne presque droite côte à côte avec la courbe (brun devenant vert et de retour à brun). 

Transition 2 (3c2) est l'envers de 3c1 ou le retour à l'entrée.

Transition 2 (3c3) démontre quatre transitions de vert à brun et vice versa.

Transition 2 (3c4) démontre deux des transitions de vert à brun  à partir de 2008-2011 et le résultat de deux souches couvertes. Ces dernières sont devenus des montagnes miniatures, une brune et l'autre verte.

Transition 2 (3c5) compare une transition naturelle au monde fabriqué (images). La plupart des exemples naturels proviennent de l'enchaînement 61.

TRANSITION 2 (3d 1-3) 

BRUN / VERT / JAUNE, BRUN / VERT / TRÈS JAUNE, BRUN / VERT / BLANC et vice versa, IMAGES seulement.
Pré requis: La nature, la musique unifiée et Tr 2 (1, 2, 3a, b, c).
Les photographes utilisées sont incomplètes et servent à documenter cette transition.
Les petites flèches indiquent l'endroit où la photo fut prise.
Pour un écran de 1000 pixels et plus de largeur.
Les diagrammes sont approximatifs.

Les images sont des explications visuelles. 
Le passage d'une image à l'autre n'est pas aussi fluide que les éléments de l'espace naturel ou des enchaînements 2-10, 12-40 et 48-60 (images faites à la main). 

Transition 2 (3d1) la transition de vert à brun et vice versa accompagné d'un peu de jaune, début de l'automne.

Transition 2 (3d2) la transition de vert à brun et vice versa accompagné de jaune, milieu et fin de l'automne.

Transition 2 (3d3) la transition de vert à brun et vice versa accompagné de blanc, fin de l'automne.

Pour plus d'information, SVP voir Tr 2 (3e, et 4).

TRANSITION 2 (3e) 

Familles de couleurs (vert jaune / vert / jaune orange vert / jaune orange brun / brun) et comparaison d'éléments naturels avec le chaos visuel du monde fabriqué.
Pré requis: La nature, la musique unifiée et Tr 2 (1, 2, 3a-b-c-d).
Les photographes utilisées sont incomplètes et servent à documenter cette transition.
Les flèches indiquent l'endroit où la photo fut prise.
Pour un écran de 1000 pixels et plus de largeur.

Dans la dimension naturelle chaque élément demeure dans la même famille de couleurs qui changent selon les saisons. Dans cette partie du monde, ce changement est principalement composé du VERT au JAUNE et BRUN. 
Les images qui suivent servent à analyser la couleur des plantes. 

L'utilisation du rouge est d'une rare préparation.

Vert = mousse

Les trois images du haut à droite démontrent l'enchaînement visuelle des éléments naturels entre les saisons. Lorsqu'il y a des couleurs côte à côte, elles sont toujours préparées afin de faciliter la communication visuelle. Elles mettent hors de doute que le processus de la pensée s'attend à être entouré d'environnements qui reflètent ceci afin de pouvoir agir clairement... 
Les images du bas servent à se rappeler que la très grande partie du monde fabriqué et sa réplique visuelle ne tiennent pas compte de l'importance de préparer le passage entre les différents éléments, au niveau de la forme / couleur / lumière. Il n'y a pas d'enchaînement entre les couleurs = transition à 90 degrés (pas de transition) = perte d'énergie cérébrale...

Dans l'image ci haut: Changement naturel de la couleur des plantes et des feuilles selon les saisons  =

Dans l'image de gauche (plantes, arbres et feuilles) et celle de droite (aiguilles): Une partie de la couleur originale fut remplacée par plusieurs couleurs tout comme dans le monde fabriqué. Dans les images reflétant le monde fabriqué, les différents éléments utilisent plusieurs familles de couleur contrairement au monde naturel.

L’arbre de gauche = la majorité du monde fabriqué = confusion, ETC.
L’arbre de droite = simplicité = éventuelle possibilité d’accéder aux problèmes personnels, sociaux, ETC.

Ces trois images démontrent la préparation exceptionnelle du rouge. Le processus de la pensée s'attend à être entouré de cette information visuelle qui est malheureusement trop rare dans le présent monde fabriqué. Nous n'avons toujours pas pris le temps de mesurer les effets négatifs de la couleur sans référence universelle. Pour plus d'information, SVP voir la Couleur Parallèle ©, Transition 3 (6) et Tr 2 (4).

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